Programme offert en RAC
Tu possède déjà une expérience de travail significative en éducation à l’enfance? Ce programme est également offert en Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)!
Candidats internationaux
Ce programme est accessible aux candidats internationaux selon certaines conditions. Notez que le processus de demande d’admission est différent pour les candidats internationaux.
La période d’admission pour les étudiants internationaux est présentement fermée. Pour toute demande d’information, communiquez avec l’Aide pédagogique individuelle (API) du programme (voir ses coordonnées en bas de page).
Grille de cours
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Session 1
La profession d’éducatrice et d’éducateur
Formation spécifique
45 h
Pondération : 2 - 1 - 2
+La profession d’éducatrice et d’éducateur
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure d’analyser la profession d’éducatrice et d’éducateur à l’enfant en fonction d’un type de service de garde.
Sécurité en milieu de garde
Formation spécifique
45 h
Pondération : 2 - 1 - 2
+Sécurité en milieu de garde
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure d’agir de façon sécuritaire en milieu de garde.
Développement global de l’enfant de 0 à 5 ans
Formation spécifique
60 h
Pondération : 2 - 2 - 2
+Développement global de l’enfant de 0 à 5 ans
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de situer les besoins de l'enfant de 0 à 5 ans au regard de son développement global.
Intentions pédagogiques
Formation spécifique
45 h
Pondération : 2 - 1 - 2
+Intentions pédagogiques
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de déterminer le modèle et l’approche pédagogique à adopter en service de garde éducatif.
Observation de l’enfant
Formation spécifique
60 h
Pondération : 2 - 2 - 3
+Observation de l’enfant
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure d'appliquer le processus et la méthodologie permettant d'observer efficacement le comportement de l'enfant et d’un groupe d’enfants.
Interventions éducatives auprès des enfants de 0 à 2 ans
Formation spécifique
60 h
Pondération : 2 - 2 - 2
+Interventions éducatives auprès des enfants de 0 à 2 ans
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de concevoir, d'organiser et d'animer des activités éducatives variées pour des enfants âgés entre 0 et 2 ans, en tenant compte de leurs besoins et intérêts ainsi que des orientations du programme éducatif.
Session 2Développement global de l’enfant de 5 à 12 ans
Formation spécifique
60 h
Pondération : 2 - 2 - 2
+Développement global de l’enfant de 5 à 12 ans
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de situer les besoins de l'enfant de 5 à 12 ans au regard de son développement global.
Autonomie de l’enfant
Formation spécifique
45 h
Pondération : 1 - 2 - 2
+Autonomie de l’enfant
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de percevoir et d'évaluer les besoins d'aide à l'enfant, afin de fournir l’aide approprié.
Relations significatives avec l’enfant
Formation spécifique
45 h
Pondération : 1 - 2 - 2
+Relations significatives avec l’enfant
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure d'établir avec les enfants une relation significative sur le plan affectif.
Santé de l’enfant
Formation spécifique
45 h
Pondération : 2 - 1 - 2
+Santé de l’enfant
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure d’intervenir au regard de la santé de l’enfant de 0 à 12 ans.
Communication professionnelle
Formation spécifique
60 h
Pondération : 2 - 2 - 2
+Communication professionnelle
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de communiquer efficacement en milieu de travail.
Interventions éducatives auprès des enfants de 2 à 5 ans
Formation spécifique
60 h
Pondération : 2 - 2 - 2
+Interventions éducatives auprès des enfants de 2 à 5 ans
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de concevoir, d'organiser et d'animer des activités éducatives variées pour des enfants âgés entre 2 et 5 ans, en tenant compte de leurs besoins et intérêts ainsi que des orientations du programme éducatif.
Stage 1 : Initiation
Formation spécifique
135 h
Pondération : 1 - 8 - 2
+Stage 1 : Initiation
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de valider son choix professionnel, d’assurer la sécurité des enfants, d’établir des liens affectifs avec chacun des enfants ainsi qu’avec le groupe, d’assurer des soins de base à l’enfant et de démontrer des attitudes professionnelles.
Session 3Besoins particuliers de l’enfant
Formation spécifique
45 h
Pondération : 2 - 1 - 2
+Besoins particuliers de l’enfant
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure d’analyser les besoins d’un ou d’une enfant.
Interventions éducatives auprès des enfants de 5 à 12 ans
Formation spécifique
60 h
Pondération : 2 - 2 - 2
+Interventions éducatives auprès des enfants de 5 à 12 ans
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de concevoir, d'organiser et d'animer des activités éducatives variées pour des enfants âgés entre 5 et 12 ans, en tenant compte de leurs besoins et intérêts ainsi que des orientations du programme éducatif.
Partenariat professionnel
Formation spécifique
45 h
Pondération : 2 - 1 - 2
+Partenariat professionnel
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure d’établir une relation de partenariat avec les parents et les personnes-ressources.
Saine alimentation
Formation spécifique
45 h
Pondération : 2 - 1 - 2
+Saine alimentation
De l'information supplémentaire sera bientôt disponible.
Interventions relatives au comportement
Formation spécifique
60 h
Pondération : 2 - 2 - 2
+Interventions relatives au comportement
À la fin du cours, l’élève sera en mesure d'intervenir au regard du comportement de l’enfant ou du groupe d’enfants.
Session 4Stage 2 : Intégration
Formation spécifique
240 h
Pondération : 1 - 15 - 3
+Stage 2 : Intégration
À la fin de ce cours, l’élève sera en mesure de déterminer le modèle pédagogique à adopter, d'organiser et d'animer des moments de vie en appliquant le processus éducatif, d'analyser les besoins des enfants et d'intervenir de façon à favoriser leur développement global.
Pondération : Répartition de la charge de travail en heures
Ex. : 2 - 1 - 1 (2 - cours théoriques 1 - laboratoire ou stage 1 - travail personnel estimé)Ce programme est pour toi si…
- Tu désires jouer un rôle crucial dans le développement global des enfants.
- Tu es une personne qui prend à cœur le bien-être des enfants.
- Tu es une personne responsable et bienveillante.
- Tu as une curiosité intellectuelle et une approche collaborative avec les gens qui t'entourent.
Couleur Victo
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Accès à une salle d'observation dans un Centre de la Petite Enfance (CPE)
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Deux stages en milieux de garde
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Équipe d’enseignantes d’expérience
Perspectives professionnelles
Milieux de travail
Les éducatrices et les éducateurs à l’enfance peuvent travailler dans différents milieux auprès des enfants de 0 à 12 ans.
La personne détenant l’attestation d’études collégiales en Techniques d’éducation à l’enfance peut travailler dans les centres de la petite enfance en installation.
La personne diplômée peut également travailler dans d’autres types de services de garde existants, soit principalement les centres de la petite enfance en milieu familial, en milieu scolaire, les jardins d’enfants et les haltes garderies.
Fonctions de travail
L’éducatrice ou l’éducateur à l’enfance :
- Assure la santé et la sécurité de chaque enfant.
- Participe à l’organisation d’un environnement éducatif.
- Accompagne les enfants dans leurs apprentissages.
- Organise la vie en collectivité.
- Intégre des enfants qui ont des besoins particuliers.
- Établit des relations humaines harmonieuses dans son milieu de travail.
Témoignages
Matériel requis et coûts
Frais à prévoir
Citoyens canadiens et résidents permanents :
- Demande d’admission au SRACQ : 39 $
- Frais d’inscription : 110 $ par session
- Frais de stationnement annuel (facultatif) : 146 $
- Matériel pédagogique : à déterminer
Élèves internationaux (en dollar canadien) :
- Demande d’admission au SRACQ : 85 $
- Frais d’inscription : 110 $ / session
- Droits de scolarité – Élève international : 6741 $ / session
- Frais de stationnement annuel (facultatif) : 146 $
- Matériel pédagogique : à déterminer
Équipement informatique requis
Le matériel informatique suivant est obligatoire pour participer aux séances de cours et aux activités de formation en ligne :
- Ordinateur de bureau ou ordinateur portable
- Caméra (webcam) et casque d’écoute avec microphone
- Connexion Internet haute vitesse
- Un 2e écran est recommandé
Notez que l’usage d’appareils mobiles intelligents (téléphone ou tablette) n’est pas suffisant pour suivre vos cours en ligne.
*Possibilité de prêt d’ordinateur portable sous conditions*
Conditions d'admission
Tu as des questions?
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Processus d'inscription et paiement
Sarah-Kim Boisvert
Agente de soutien administratif
819 758-6401, poste 2735
boisvert.sarah-kim@cegepvicto.ca -
Questions sur le programme
Carine Laneuville
Conseillère pédagogique
819 758-6401, poste 2715
laneuville.carine@cegepvicto.ca -
Soutien, services et cheminement scolaire
Stéfanie Lemarier
Aide pédagogique individuelle (API)
819 758-6401, poste 2734
lemarier.stefanie@cegepvicto.ca
